教育目的IOS
教育目的 教育方针
产品导航  
       教育目的首页
       产品
       销售
       教育目的下载
       材料
       植物生长调节剂
       运输
       教育目的开户
       反馈
 
 

  您现在的位置:教育目的 > 教育方针 > 正文

2014年二级结构师模拟试题(3)

  王军是安徽省合肥市公安局庐阳分局巡警大队副大队长,人送称号“庐州神捕”。这个称号形象地概括了王军的“战绩”,从警14年,他已成功抓获犯罪嫌疑人1008人,其中包括网上逃犯271人,为群众挽回经济损失亿余元。1与10002006年1月底的一天凌晨,王军与同事正在街面巡逻。突然,从一个巷子里窜出来三个年轻男子,神色慌张。碰到王军等人撒腿就跑,王军和同事分头就追。

  三、抓道德建设,树文明新风为进一步落实《公民道德建设实施纲要》,我镇以“建文明乡镇,创一流业绩”为目标,紧紧围绕“爱国守法、明礼诚位、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范,进一步弘扬了“社会公德、职业道德和家庭美德”。充分利用广播、板报、标语、宣传材料等形式,广泛、深入地向群众宣传道德知识,在全镇发放《公民道德实施纲要》5000份,粉刷各类标语200余条,通过多种形式宣传,提高了群众对加强公民道德建设重要意义的认识,促进了全镇公民道德建设较高的深入开展。围绕公民道德建设,我们认真开展了三大主题教育活动。一是在镇机关及村两委开展了“三个代表”集中学教活动要求,广大党员干部身体力行“三个代表’’重要思想,率先垂范,恪守爱岗敬业,办事公道,服务群众无私奉献的职业道德,把为人民服务落到实处。

2014年二级结构师模拟试题(3)

单选题  1.某高层建筑要求底部几层为大空间,此时应采用那种结构体系:【D】  A框架结构  B板柱结构  C剪力墙结构  D框支剪力墙  2.高层建筑各结构单元之间或主楼与裙房之间设置防震缝时,下列所述哪条是正确的【A】  A无可靠措施不应采用牛腿托梁的做法  B不宜采用牛腿托梁的作法  C可采用牛腿托梁的作法,但连接构造应可靠  D可采用牛腿托梁的作法,但应按铰接支座构造  3.在下列地点建造相同高度的高层建筑,什么地点所受的风力最大【A】  A建在海岸  B建在大城市郊区  C建在小城镇  D建在有密集建筑群的大城市市区  4.建筑高度、设防烈度、建筑重要性类别及场地类别等均相同的两个建筑,一个是框架结构,另一个是框架-剪力墙结构,这两种结构体系中的框架抗震等级下述哪种是正确的【C】  A必定相等  B后者的抗震等级高  C前者的抗震等级高、也可能相等  D不能确定  5.高层建筑结构防震缝的设置,下列所述哪种正确【B】  A应沿房屋全高设置,包括基础也应断开  B应沿房屋全高设置,基础可不设防震缝,但在与上部防震缝对应处应加强构造和连接  C应沿房屋全高设置,有地下室时仅地面以上设置  D沿房屋全高设置,基础为独立柱基时地下部分可设防震缝,也可根据不同情况不设防震缝6.小震不坏,中震可修,大震不倒是建筑抗震设计三水准的设防要求。 所谓小震,下列何种叙述为正确【C】  A6度或7度的地震  B50年设计基准期内,超越概率大于10%的地震  C50年设计基准期内,超越概率约为63%的地震  D6度以下的地震  7.多遇地震作用下层间弹性变形验算的主要目的是下列所哪种 【C】  A防止结构倒塌  B防止结构发生破坏  C防止非结构部分发生过重的破坏  D防止使人们惊慌  8.建筑根据其抗震重要性分为四类。 当为乙类建筑II类场地时,下列何种叙述是正确的【B】  A可按本地区的设防烈度提高1度计算地震作用  B可按本地区的设防烈度计算地震作用,按提高1度采取抗震措施  C按本地区的设防烈度提高1度计算地震作用和采取抗震措施  D不必采取提高设防烈度的抗震措施  9年颁布的建筑抗震规范(GBH11-89)提出的抗震设防目标为:【A】  A三水准两阶段  B三水准三阶段  C两水准三阶段  D单水准单阶段  10.在抗震设防中,小震对应的是:【B】  A小型地震  B多遇地震  C偶遇地震  D罕遇地震。

    招收自费本科生、预科生的学校:澳门大学、澳门科技大学、澳门理工学院、旅游学院、澳门镜湖护理学院、澳门城市大学。  招收研究生的学校:澳门大学、澳门科技大学、澳门城市大学。  (二)招生对象。  1.报考澳门6所高等学校自费本科生、预科生对象为户籍在广西并参加2019年全国普通高校统一考试的考生。  2.报考澳门3所高等学校研究生的须符合以下条件之一:  (1)在我区普通高等学校就读且入学前户籍也在教育部同意招生的31个省、自治区、直辖市的应届本科毕业生。

 
 

上一篇:2015年房地产估价师考试复习五步走

下一篇:没有了

 
教育目的提供的文章均由网友转载于网络,若本站转载中的文章侵犯了您的权益,请与本站管理员联系.
Copyright (C) 2006-2019 www.33997z.com教育目的-儿童教育 All Rights Reserved