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教研室的教学管理职责

    学科高度聚合融通和构建学术融合型共同体的历史任务,对研究者的能力素质提出了更高的要求,需要其知识储备和科研能力向着专业知识的多样化、复合化方向发展。为了适应新时代学科高度聚合融通的形势需要,构建高质量的学术融合型共同体,就应大力推动人才培养朝着复合型、创新型方向发展。只有审时度势,根据学术研究跨学科发展趋势,适应时代需要,按照学术研究多元化特点和大口径培养具有多种学科知识的人才,在高校学术研究和学科建设中努力打通一级学科或专业类相近学科的课程,拓宽学术研究视域,开设多学科和跨学科专业课程,探索建立跨院系、跨学科、跨专业培养复合型人才的新机制,促进人才培养由学科专业单一型向多学科、跨学科型转变,才能适应社会对于新型复合创新型人才的需要,促进学术研究从传统型向现代创新型发展。

  5月22日,据彭博社消息,高盛银行表示了对于华为产品无法在美国通行的担忧,称一旦两者的关系趋于僵硬,预计苹果每股的收益也将减少29%。  据报道称,高盛担心,在美国的手段之下,倘若苹果的手机被禁止进入中国市场,那么苹果的股价估计又要经历一波动荡。

教研室的教学管理职责

第十六条教研室是高等学校按相近学科或课程设置的基层教学组织。 教研室在院(部)领导和专业主任领导下工作,实行教研室主任负责制,教研室主任全面负责教研室工作。

第十七条教研室的职能1.承担落实教研室的各项教学任务。

认真组织各个教学环节的教学工作,积极开展课程建设和教学改革,保证教学质量的不断提高。 2.组织好教学文件、资料的建设工作。

根据各课程在专业培养目标中的地位和作用,对各教学环节提出明确而具体的要求,制定(修订)教学大纲,编写实验、实习指导书,课程论文(设计)指导书,毕业论文指导书,建立试题库(试卷库),充实和完善教具和多媒体教学手段。

3.抓好教材建设。 使用统编教材的课程,要注意不断更新教学内容,组织编写参考资料或补充讲义。 有条件的教研室要发挥优势,自编和出版教材(包括电教教材)。 4.以提高教学质量为中心,积极开展教学研究活动。 教研室每年都应有教学改革计划和争取教学研究项目,并认真组织实施。 经常组织教育思想和教育理论的学习讨论;研究和使用多媒体授课;进行教材分析;探索和改进教学方法;组织集体备课、试讲,相互听课,交流教学经验;检查教学质量;开展调查研究和教学实验;进行双语教学改革。

组织教师和实验技术人员撰写论文(报告)等。

5.做好学科建设工作,组织教师积极开展科学研究工作。

要结合学科特点,配合学科建设与发展,确定相对稳定的科研方向。 在科研中充分发挥教研室的集体作用,积极开展校内外和国内外的科研合作和学术交流。 定期组织学术活动。

6.根据院(部)师资培养规划和总要求,做好教师和实验技术人员的培养和提高工作。 根据需要,有计划地安排教师外出研修。

做好新教师和青年教师的培养工作,认真落实导师制,把好教学关、科研关和实践技能关。 7.抓好实践教学工作。

根据实验设备管理处的要求,做好所属实验室的建设与管理工作,提高实验开出率和设备利用率,改进实验教学,切实提高学生的动手能力和探究能力;做好实习、实训工作,不断改进内容和方法,提高实习、实训质量。

第十八条教研室主任1.教研室主任由院(部)领导、专业主任提名,经院(部)领导征求群众意见基础上提交院(部)务委员会讨论通过后,由院(部)领导任命。 教研室主任应有良好的政治、业务素质和较强的组织工作、管理工作能力,具有较好的学术造诣、丰富的教学经验和科研工作经验,原则上必须具有副教授以上专业技术职务。

2.负责制定本教研室的发展规划和年度工作计划,制定本教研室的会议制度、听课制度、理论和实践教学质量检查制度、实验室管理、教学档案管理、教学资料管理、教具管理等各项规章制度,并负责检查和总结执行情况,学期或学年末向全体教研室人员做教研室工作总结报告。

3.领导和组织本教研室的教学、科研、师资培养和实验室建设管理工作,负责各项工作的质量检查和考核。 每学期经常进行检查性听课。 4.组织制定教学大纲,编制教学日历,选用或编写教材(包括实验实习指导书、参考资料等),组织课程考试命题,并负责审批。 5.组织教师开展教学研究与教学改革活动,做好课程建设工作。

6.为青年教师配备好导师,协助学院(部)领导、专业主任做好学科梯队建设。

7.定期召开教研室会议,贯彻和落实院(部)的工作部署,研究解决工作中存在的问题。

注意充分调动和充分发挥教研室每个成员的积极性,形成团结协作的风气。 第十九条教研室工作的检查与评估1.每学期末,教研室对每个成员的政治思想表现(包括工作态度)、教学、科研、实验室建设等工作的质量和成绩、进修提高情况等进行全面考核和评估。 考核评估结果记入档案,并作为评选先进、职务评聘、选派出国等的重要依据。

2.教研室主任在任期内,要有规划和目标。

院(部)领导、专业主任定期检查教研室规划实施情况和教研室主任职责执行情况,作出评价,并作为评选先进和奖励的依据。 3.院(部)定期对教研室进行评估。

对先进教研室予以表彰、奖励,对差者予以批评。 第二十条本教学管理职责未尽事宜参照学校有关教学管理制度执行,由教务处负责解释与修改。

  起初,她很高兴是父亲送的外卖,但那时她只有8岁,她不知道这会给她的生活带来什么样的变化。她父亲离开后,同学们开始模仿她父亲的口音,嘲笑她的父亲,这对中国女孩来说是完全出乎意料的。在她16岁的万圣节派对上,两个同学扮演“亚洲游客”的角色,在她面前做着极其丑陋的动作。

 
 

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